A veces, sólo a veces...pinto:)

...y no quiere decir que me quede guauuuu qué pintura! El tema es que lo necesitaba, y suelen salir diseños muy aniñados, infantiles...la verdad que publicarlo implica un gran paso: el de la autoaceptación. Con errores (muchos los noté mientras pintaba, y así quise dejarlos), y con aciertos (la expresión sí es la que quería), así quedó. Para Lau, Marce y Mari. Un abrazo a las tres.

Aquí cerquita nomás

Fotografía "Niños de San Salvador de Jujuy" de Laura Horvat Paisajismo

Sin palabras, nada más que un abrazo comunitario. Sólo un granito de arena puede ayudar. Muy buenas propuestas para comenzar en el blog de Olivita-P.

Aire y tierra

Este jardín silvestre de amapolas, borraja, y otras hierbas, está en la quinta de lo abuelos...se nota que Ali admira profundamente a Claude Monet?:) Ella le llamó "el jardín de Delia", porque cada vez que voy a su quinta me acerco a observar las flores...
Fuimos durante el fin de semana largo, me encantó verlos trabajar con sus palas...
...no faltó el fogón...
...ni el estrecho contacto con la naturaleza...
...siempre buscando algo más de inspiración...

Alas

Como siempre, recibiendo regalos que aprovecho en mis trabajos...:)
Estas hermosísimas plumas son regalo de Bea, una de mis alumnas (junto con Marina, Rosita, Gabriela, Mariel y Mariana:)

...habiendo fracasado nuestro intento en clase de incluírlas en fieltro (quedaban preciosas, pero se soltaban en medio del trabajo), quise buscar otra forma de utilizarlas en un trabajo...

...las recorté y las adherí con silicona transparente, creando una especie de plancha de plumas...
...la idea era crear los breteles de una prenda en tejido diagonal o telar egipcio. En este caso sería un "falso tejido diagonal", porque en lugar de realizarlo sobre hebras de hilo o lana, sostuve los flecos de un encaje elastizado...

...no se trata de un trabajo difícil, sino de paciencia. Coloqué los flecos a una distancia de 5 mm, y no cubrí toda la superficie de la tela, sino que fui dejando libre las zonas donde pueden verse las rosas. Para el escote usé un hilado de lana (símil pasamanería), traído también por mi papá de Italia...:)
...el hombro terminado quedó así. Lo que pueder verse en el borde son lanas adheridas también con silicona (tengo que mostrarles el paso a paso de esa técnica:)

El trabajo está aún sin terminar, pero quería acercarles el paso intermedio...

...la idea es que quede algo así (desde una de las páginas de mi sketchbook): ...veremos...no podía dejar de mostrarles la contribuciones de mis hijos a mi libro de bocetos...

...inspiran...no?:)

Espirales

Como siempre, vuelvo después de un tiempo a mostrarles en qué anduve trabajando.
Estos espirales están realizados en vellón de lana, colocando distintas capas de color, humedecidas con solución de jabón (que ya les mecioné en un post anterior), y luego enrollando y amasando sobre mantel de bambú (a modo de armado se sushi:) hasta afieltrar...

...según los tonos que usemos, el resultado será diferente
...en la última foto, los espirales forman parte de un collar. Los adherí sobre discos de tela (reciclando viejas corbatas donadas por mi hermano:), y los cosí a una cadena tejida al crochet con hilo de seda. También agregué unos discos de raso negro siliconado...probando y jugando un poco...:)

Para Azuldeponiente, desde África...gracias por tus comentarios!!

Instrucción y Educación

Desde muy chica aprehendí (bien dicho, de aprehender: incorporar y asimilar la información, para que sea conocimiento) la diferencia entre instrucción y educación. Habiendo cursado la escuela secundaria con orientación docente (Bachiller Pedagógico), entre otras materias como filosofía, psicología y lógica, cursábamos "Fundamentos de la educación". Teníamos 15 o 16 años y hablábamos de los "tiempos" del aprehendizaje. En ese momento no lo sabía, pero hoy puedo decir que todo lo que escuchábamos a medias en clase (lo poco que puede llegar a captar un adolescente en medio de la batalla hormonal:) me sirvió cuando fuí madre. Por qué? Principalmente porque tener hijos no es otra cosa que ser responsable de su educación, y esto implica hacer posible su acceso a la instrucción.

La educación (...)"se produce de manera informal, pero consciente, en la familia y en la sociedad; a la vez que ya más formalizada, se imparte en las instituciones pedagógicas" (...), la instrucción en cambio (...)" es un proceso ya formalizado que transmite en un primer nivel los conocimientos generales (leer, escribir, hablar con propiedad, así como los rudimentos de las ciencias) imprescindibles para desenvolverse en la sociedad y, en un segundo o tercer nivel, los conocimientos específicos para practicar un oficio o profesión."(...)

Cuando llegué a la universidad no fue un choque para mí encontrarme con muchos jóvenes muy instruidos y poco educados. Porque la educación (a diferencia de la instrucción) no se encuentra la primera vez que abrimos un libro, sino en el primer gesto de los padres hacia los hijos. Es así como resulta tan común encontrarse con personas muy instruidas y conocedoras de su profesión, que no tienen el mínimo rastro de una buena educación (esto implica no saber de nada que no tenga que ver con su oficio). Es demasiado común ver la falta de respeto, la indiferencia, la arrogancia. Y ahí es donde cae la hilacha:)

Por eso, cuando me encuentro por la vida con personas muy instruidas y muy bien educadas, siento un verdadero placer, porque sé que sin lugar a dudas voy a salir enriquecida de la experiencia. Un ser humano instruido y educado es intrínsecamente un maestro.

Para vos Jaime.

A secar

Otra vez fieltro...lo digo con gusto! Secándose al sol, un futuro "foulard", o chalina (en cristiano).
Me debo el post del tutorial de fieltro artesanal, por lo pronto les acerco un muy buen tutorial de Sonia, posteado en su blog "Desde Suiza" (ya la conocerán, suele visitarme a menudo, y de verdad espero sus visitas y su opinión, es una verdadera maestra y creadora incansable).
Se trata de un tutorial de un bolso, que en su momento me "abrió" la mente (literalmente), ya que me era muy difícil encontrar tutoriales en español, tan claros y concisos.
Personalmente realizo la etapa de amasado con palo de madera desde el principio, y es al final cuando trabajo con las manos. El desarrollo de la técnica resulta ser muy personal, y se va logrando con la práctica y la experiencia.

Otros detalles (especialmente para las argentinas) : el molde se realiza con goma eva, el jabón de marsella sería jabón blanco (pan de jabón), y cuando Sonia menciona "una lana más gruesa"...mmmm...imposible...por estas latitudes sólo conseguimos top o vellón de lana de oveja. Y punto. Así que debe funcionar como vellón grueso y delgado a la vez :)

Como ya mencioné en un post anterior, es muy gratificante lograr una pieza completa y sin costuras. Transformar el vellón en paño es ya en sí una tarea gratificante.

En este caso realicé un fieltro nuno con inclusiones de lana (fieltro sobre tela, espíen el pequeño how to de Ray_chel), sobre el cual apliqué unas flores en relieve con unas puntadas antes de terminar el proceso, y terminé de afieltrar todo a la vez, para lograr una integración visual más acabada.

Ante la imposibilidad monetaria de trabajar sobre seda, y sabiendo que la única premisa del nuno versión económica es que la tela tenga la trama algo abierta, trabajé sobre gasa de algodón (gasa de pañal:)...bajé bastante los costos no?:)...obviamente no es la única opción, pero me gustó el contraste de texturas. Hablando de tramas abiertas: también puede realizarse fieltro nuno sobre tejido.

Y basta, me voy a trabajar, porque la chalina ya secó, y quiero postear pronto el resultado!!!